1. 課程建設
            1. 開設“致遠系列”初高中一體化實踐課程
            “心無界,行致遠”,初高中一體化設計的致遠課程是北京十二中的新嘗試。初中年級開設“大眼睛觀察參觀類課程”,在引導學生對自然對生活對文化對環境觀察認識的同事,激發學生實踐的興趣與愿望,并發現自己的特長; “巧手制作操作類課程”,引導學生在愛好特長基礎上,把興趣轉化為技能,提高學生動手實踐課程,并培養學生在生活情境之中提出問題的能力;高中開設“動腦筋探究類課程”,引導學生用理性思維探究未知事物,培養學生分析問題能力、多元思考問題的素養; “大智慧創新實踐類課程”,引導學生關注創新、民生和人類生活的大主題,培養學生學以致用、獨立解決問題的能力、回報社會的善心以及敬天憫人的情懷。
            2. 開設“品味經典”初高中大閱讀課程
            初高中語文閱讀課程的一體化設計,是北京十二中“真善美交融”的課程體系的進一步完善。初中年級開設“演講與口才課程”,從詩歌朗誦到演講到辯論的階梯性遞進,體升學生的表達能力,同時培養學生的自信心和公眾影響力;“唐詩宋詞吟唱課程”,是音樂學科與語文學科的結合,打破了學科壁壘,突出了課程對“人”的綜合素養培養功效; 高中年級開設了“先秦諸子課程”,引領學生領悟國學經典,汲取民族精神精華;“國學傳統文化匯演課程”,引領學生反身于傳統文化情境之中,把傳統文化演出來、“活”出來。
            3. 開設“祖國在我心”小學、初中、高中一體化設計的系列課程
            愛國主義教育是學校教育恒古不變的主題和重要責任。我校小學開設“國旗國歌國徽課程”,引導學生認識、了解國旗、學唱國歌;“我愛五星紅旗課程”,引導學生學習升旗時的禮儀、并參與升旗、唱國歌、行注目禮等必要環節、在其他場合面對國旗國徽的禮儀;初中開設“我的祖國課程”,引導學生了解中國成功史,觀看《大國崛起》等影片,引導學生為“身為中國人值得驕傲”;開設“從盧溝橋走過課程”,引導學生記住紅色歷史,時刻警醒自立自強的必要性;高中開設“公民教育課程”,引導學生把社會主義核心價值觀深植于心,年滿18歲時成人儀式的宣誓中要有“效忠祖國”的部分。
           

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